Jean William Fritz Piaget, nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchâtel, fue un epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética, reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.

Sin considerarse a sí mismo un pedagogo, realizó una serie de aportaciones al mundo de la educación que podrían considerarse hoy en día fundamentales a la hora de planificar y comprender un sistema educativo.

- Escalones mentales (estadíos): Si el estudiante no ha madurado las estructuras mentales necesarias, no puede aprender determinados conceptos. Existen una serie de escalones en el desarrollo cognitivo y es, por tanto, importante conocer el nivel que tiene cada niño o niña para diseñar la tareas adecuadas a cada uno.

- El conocimiento se construye de un modo activo (constructivismo): el proceso de aprendizaje se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto sobre su medio.

Los niños y niñas se desarrollaron mejor en un aula con interacción. El aprendizaje, ocurre como resultado de la experiencia, tanto física como lógica, con los objetos mismos. El aprendizaje por descubrimiento activo es clave en la educación.

Durante los años 1951 a 1954, fue Secretario General de la Unión Internacional de Ciencia Psicológica.

En 1955, Piaget creó el Centro Internacional para la Epistemología Genésica de Ginebra, el cual dirigió hasta su muerte, el 16 de septiembre en 1980.

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